初中生物探究式教學(xué)如何設(shè)計導(dǎo)入

　　探究式教學(xué)是新課改后大力倡行的教學(xué)方式之一，也是新課程理念的主旋律——探究學(xué)習(xí)的體現(xiàn)。教師考試中無論是筆試、還是面試，涉及到教學(xué)設(shè)計的題目，導(dǎo)入的設(shè)計都是重點考察內(nèi)容之一。如何設(shè)計出有效的探究式教學(xué)的關(guān)鍵點之一就是如何設(shè)計出探究式導(dǎo)入。小編在此整理了探究式導(dǎo)入設(shè)計方法，助你設(shè)計亮眼導(dǎo)入。

　　1.直觀演示導(dǎo)入

　　生物教學(xué)中，掛圖、模型、事物、標(biāo)本等教具的合理使用對于課堂推進(jìn)大有裨益：一則直觀演示形成感官刺激，直接激發(fā)學(xué)生的觀察興奮、思考積極性，有助于課堂節(jié)奏的調(diào)節(jié);二則將知識化抽象為形象，有助于加深認(rèn)識與理解;三則有助于學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)。教師通過直觀演示的課堂高潮可以順勢提問或引導(dǎo)進(jìn)入課堂主題。

　　【例】學(xué)習(xí)“骨的結(jié)構(gòu)”時，教師先發(fā)給學(xué)生“長骨縱剖模型”，引導(dǎo)學(xué)生觀察并強調(diào)觀察要點，同時提出思考問題：“骨端和骨中部的結(jié)構(gòu)是否一樣?長骨骨質(zhì)的外面有什么樣的結(jié)構(gòu)?這種結(jié)構(gòu)存在的部位如何?骨髓腔中有哪些物質(zhì)?”

　　2.實驗操作導(dǎo)入

　　生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。新課標(biāo)指導(dǎo)下的教材編寫也是強調(diào)實驗教學(xué)的作用，通過實驗手段探索知識、培養(yǎng)能力在新課程中更為重要。利用實驗操作導(dǎo)入新課，也不失為一種好辦法，既能通過操作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能通過實驗鍛煉學(xué)生的思考、分析和操作能力，同時能在實驗過程中幫助學(xué)生加深對于抽象知識的認(rèn)識與理解。

　　【例】學(xué)習(xí)“根對水分的吸收”時，課前布置學(xué)生實驗：同一塊蘿卜上切下兩塊大小形狀一致且質(zhì)地相同的蘿卜條，分別放置于清水和30%的濃鹽水中，觀察放置一晚后的實驗現(xiàn)象。課堂開始之初，請學(xué)生代表講述所觀察到的實驗現(xiàn)象，并解釋說明為什么。從而引入課堂主題。

　　3.生物科學(xué)史導(dǎo)入

　　生物科學(xué)史知識是新課改之后新增中學(xué)生

　　生物教學(xué)內(nèi)容之一。在生物教學(xué)中，適當(dāng)介紹一些生物科學(xué)史或科學(xué)家的奇聞軼事，能使教學(xué)效果明顯優(yōu)化。

　　【例】學(xué)習(xí)“細(xì)胞”時，教師先簡單介紹細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)史：1665年，英國科學(xué)家羅伯特·虎克用自制的顯微鏡觀察軟木薄片，發(fā)現(xiàn)軟木是許多蜂巢狀的“小室”構(gòu)成的，于是將“小室”命名為“細(xì)胞”。其實，“小室”是死去的軟木細(xì)胞的細(xì)胞壁，只是細(xì)胞的一部分。

　　教師提問：一個完整的植物細(xì)胞是怎樣的結(jié)構(gòu)呢?引發(fā)學(xué)生思考，并引入新課學(xué)習(xí)。

　　4.設(shè)疑解惑導(dǎo)入

　　新課標(biāo)指導(dǎo)下的教材編寫具有較強的邏輯性與科學(xué)性，在每課的篇首都有“想一想、議一議”“通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道”的素材，其中不乏直切主題的問題設(shè)置。通過設(shè)疑解惑進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)也是柯昂教學(xué)中使用最為普遍的教學(xué)方法。導(dǎo)入中使用設(shè)疑解惑的方法，對于課堂氣氛的調(diào)動和重點內(nèi)容的引導(dǎo)，事半功倍。

　　【例】學(xué)習(xí)“生長素的作用機(jī)理”時，教師初步設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生思考討論：“為什么我們家里的陽臺上種植的花卉總是朝著光源方向彎曲生長呢”;學(xué)生經(jīng)過討論得出“生長素的作用”后，教師進(jìn)一步設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么生長素與這種現(xiàn)象有關(guān)呢”。

　　以上為小編整理的探究式導(dǎo)入的4種設(shè)計方法與相應(yīng)范例，關(guān)于探究式導(dǎo)入設(shè)計的未完待續(xù)，請繼續(xù)關(guān)注。